http://www.facso.unsj.edu.ar/ http://huru.unsj.edu.ar/handle/123456789/9 2026-04-25T14:04:30Z 2026-04-25T14:04:30Z Ozdoba, Julieta http://huru.unsj.edu.ar/handle/123456789/742 2026-04-01T14:44:26Z 2026-03-01T00:00:00Z

La Argentina en minecraft : interdiscursividad mediatizada en la construcción de sentidos de la comunidad virtual Build The Earth Argentina durante 2025 / Ozdoba, Julieta La presente tesina analiza los procesos de interdiscursividad mediatizada que se construyen en la comunidad virtual Build The Earth Argentina a partir de la articulación entre el videojuego Minecraft y la plataforma de comunicación Discord, durante el año 2025. Desde una perspectiva sociosemiótica (Verón, 1993), el estudio se propone comprender de qué manera las condiciones de producción y de reconocimiento intervienen en la construcción de sentidos sobre juego, colaboración y conocimiento en este entorno digital colaborativo. La investigación adopta un enfoque cualitativo de alcance interpretativo y se desarrolla como un estudio de caso. El corpus se conforma a partir de la observación de prácticas de construcción en Minecraft, intercambios discursivos en el servidor público de Discord, capturas de pantalla y el análisis de tres proyectos específicos: el Club Sirio Libanés de San Juan, La Universidad Nacional de La Plata y el Museo del Cabildo y la Revolución de Mayo. El análisis se orienta a la identificación de marcas y huellas que permiten reconstruir las gramáticas de producción y de reconocimiento que organizan la circulación del sentido (Verón, 1993) entre ambas plataformas. Los resultados evidencian que la interdiscursividad mediatizada opera como una lógica estructurante de la comunidad, en la que Minecraft y Discord funcionan como dispositivos de hipermediatización (Carlón, 2016) articulados en un entramado interplataforma. En este contexto, para los usuarios el sentido del juego se configura como una práctica productiva y exploratoria (Pérez Latorre, 2010), la colaboración como un principio organizador de las acciones colectivas (Heredia, 2011) y el conocimiento como un saber situado que emerge del hacer compartido. Estas dimensiones no se presentan de manera aislada, sino integradas en una configuración de sentido que se actualiza de forma diferencial según los proyectos, los roles de los usuarios y las instancias del proceso de construcción. La investigación forma parte de la tesis de grado para culminar la carrera Licenciatura en Comunicación Social, de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de San Juan.

2026-03-01T00:00:00Z Godoy, Oriana Aylen http://huru.unsj.edu.ar/handle/123456789/620 2026-04-01T14:52:06Z 2025-03-01T00:00:00Z

La TV en la TV en la era postbroadcasting : interdiscursividades y mediatizaciones en la serie WandaVision / Godoy, Oriana Aylen Nos atraviesa una cultura mediática, convivimos simultáneamente con medios tradicionales y con medios digitales. Son nuestro foco de interés las convivencias y pasajes en los medios audiovisuales, su lenguaje y sus narrativas. En estos escenarios de transformación mediática, la televisión es un complejo objeto de estudio porque además de una tecnología es una forma cultural (Williams, 2011). Después de más de 70 años de la llegada de la televisión a la Argentina con una larga época de transmisión broadcasting, de pocos emisores centralizados a masivos receptores; en la actualidad, nos encontramos frente a una era postbroadcasting (Fernández, 2021). Es decir, los medios tradicionales adaptan características de los medios digitales y los medios digitales incluyen los formatos de los tradicionales. En este sentido, las actuales plataformas audiovisuales de streaming, tales como Netflix, Disney+, HBO, si bien se presentan como un nuevo sistema de intercambio discursivo mediatizado (Fernández, 2021) mantienen una relación con la televisión. En consecuencia, distintos productos audiovisuales cinematográficos se han adaptado a las gramáticas de funcionamiento de los dispositivos de hoy. Uno de esos casos es del Universo Cinematográfico de Marvel (MCU por sus siglas en inglés). En 2021, la productora lanzó su primera serie para plataforma llamada WandaVision, a través de la plataforma Disney+, esta relata la historia de la televisión a través de las clásicas sitcoms (comedias de situación) norteamericanas en un universo de ciencia ficción con superhéroes. Desde una perspectiva Sociosemiótica, la serie es un discurso social a investigar, con sus condiciones de producción (Verón, 1993), el género y estilo que la caracteriza (Steimberg, 2012); pero también sobre el dispositivo por el cual circula y así explorar las relaciones entre la plataforma y la televisión. Este trabajo tuvo por objetivo comprender los sentidos sobre la televisión a través de las interdiscursividades y sus mediatizaciones que plantea la serie WandaVision en sus condiciones de producción. El enfoque metodológico que guió la investigación es de tipo cualitativo, mediante la estrategia de estudio de caso.

2025-03-01T00:00:00Z Vila, María Cecilia http://huru.unsj.edu.ar/handle/123456789/534 2026-04-01T16:33:50Z 2024-12-18T00:00:00Z

Televisión digital universitaria, desafíos comunicacionales presentes y futuros : propuesta de una matriz metodológica para investigar sus usos socio-técnicos. Xama TV como estudio de caso / Vila, María Cecilia El siguiente trabajo es un estudio sobre la televisión digital universitaria desde la Construcción Social de la Tecnología (CST). A través de autores del campo de los Estudios Sociales de la Tecnología (Pinch y Bijker, 2013; Thomas, 2013; Ayala, 2020) construimos matrices analíticas (Samaja, 2004) para pensar la complejidad de los usos socio-técnicos de este dispositivo. Partimos de un caso de estudio, la señal audiovisual Xama TV, de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ), para presentar sus características y hacer inteligible su complejidad mediante un esquema de interpretación multidimensional con tres distintos niveles de análisis teóricos. La primera dimensión está centrada en la construcción y diseño del artefacto; la segunda está vinculada a los usos que los grupos sociales relevantes (en adelante GSR) le otorgan a la tecnología. Por último, el tercer nivel refiere al marco contextual que atraviesa las dimensiones anteriores teniendo en cuenta factores sociales, educativos, legales, culturales, políticos y económicos (Ayala, 2020). Xama TV reviste de un particular interés por ser un canal universitario montado en el sistema de Televisión Digital Abierta (TDA), tiene su propio equipo transmisor para la zona del Gran San Juan y cuenta con un sitio web para mostrar el contenido emitido por la señal digital. Paralelamente, utiliza redes sociales digitales para su comunicación e interacción con los públicos. En relación a ello, la investigación ofrece al lector una reflexión teórico-metodológica desarrollada a partir de la implementación de razonamientos deductivos con el fin de operacionalizar nociones teóricas. Además, construye un conjunto de indicadores para las variables obtenidas a través de procedimientos inductivos en el relevamiento empírico del trabajo de campo. El recorte temporal de este trabajo toma los inicios de transmisión de la señal, en octubre de 2017, hasta la primera mitad del año 2023. La tesis se da en el marco de la Maestría en Metodología de la Investigación de Ciencias Sociales, de la Facultad de Ciencias Sociales (UNSJ), pretende indagar y hacer aportes al campo de estudio de la comunicación, desde un enfoque relativista de la tecnología. En este caso, toma una señal de televisión universitaria, por ser uno de los actores sociales que ingresa legalmente, hace más de una década, al mapa audiovisual argentino.

2024-12-18T00:00:00Z Rodas, Alicia F. Carrizo, Ernesto Oscar http://huru.unsj.edu.ar/handle/123456789/379 2026-04-01T16:32:21Z 2024-10-28T00:00:00Z

La bibliotecología académica en San Juan : apuntes para su historia : su desarrollo, automatización y enseñanza desde 1965 hasta fines del siglo XX / Rodas, Alicia F.; Carrizo, Ernesto Oscar El presente trabajo pretende sólo ser un aporte para la historia de la Bibliotecología en San Juan. No tiene la intención de ser una investigación histórica rigurosa, porque los autores no son historiadores. Solamente quiere ser una contribución para que se conozca a fondo y se recuerde un periodo importante de la vida cultural y educativa de San Juan, contemporánea a la actividad profesional de los relatores.

2024-10-28T00:00:00Z