http://huru.unsj.edu.ar/handle/123456789/18 https://www.eucs.unsj.edu.ar/home 2026-09-13T14:36:21Z http://huru.unsj.edu.ar/handle/123456789/853 Factores sociodemográficos, conductuales y de acceso a servicios de salud que influyen en el contagio de enfermedades de transmisión sexual en mujeres menores de 18 años en la provincia de San Juan, en el primer semestre del año 2025 Olmos Costa, Zoe Belén La transmisión de enfermedades de transmisión sexual (ETS) en mujeres menores de 18 años representa un problema de salud pública con importantes consecuencias físicas, emocionales y sociales. La adolescencia es una etapa de vulnerabilidad en la que confluyen diversos factores que pueden aumentar el riesgo de contraer ETS, tales como la falta de educación sexual integral, comportamientos sexuales de riesgo, desigualdades de género, y barreras en el acceso a servicios de salud. En la provincia de San Juan, la situación puede agravarse debido a particularidades sociodemográficas, culturales y económicas propias de la región. Analizar los factores sociodemográficos (como nivel educativo, situación económica, entorno familiar), conductuales (iniciación sexual temprana, uso inconsistente del preservativo, número de parejas sexuales) y de acceso a servicios de salud (disponibilidad, accesibilidad, calidad de la atención) permitirá identificar las principales causas que inciden en la transmisión de ETS en esta población específica. Esta información es fundamental para el diseño de intervenciones preventivas, políticas públicas y estrategias educativas contextualizadas que contribuyan a reducir la incidencia de estas enfermedades y a mejorar la salud sexual y reproductiva de las adolescentes en San Juan. En el periodo 2024–2025, organismos internacionales como la OMS, la OPS y UNICEF han alertado sobre el crecimiento sostenido de casos de infecciones como sífilis, gonorrea, VIH y virus del papiloma humano (VPH) entre jóvenes, con una alta prevalencia en mujeres adolescentes, muchas de las cuales acceden tardíamente a diagnósticos o no reciben tratamiento adecuado. En San Juan, reportes del sistema de vigilancia epidemiológica y relevamientos locales realizados por centros de salud y organizaciones comunitarias han evidenciado un incremento de consultas ginecológicas en adolescentes por infecciones genitales, muchas de ellas vinculadas a prácticas sexuales sin protección. Este fenómeno no puede entenderse de forma aislada: responde a una trama compleja de factores sociodemográficos, conductuales y estructurales, entre ellos la pobreza, la deserción escolar, la falta de acceso a educación sexual integral y la escasa disponibilidad de servicios de salud sexual amigables para adolescentes. En este contexto, la aplicación efectiva de la Ley de Educación Sexual Integral (ESI) en Argentina sigue siendo desigual. La Ley Nacional 26.150 de Educación Sexual Integral (ESI) se sancionó en 2006, y su implementación es obligatoria en todas las instituciones educativas de nivel inicial, primario y secundario en Argentina. Esto incluye a las escuelas públicas y privadas. La ley establece que la educación sexual debe ser integral, laica, científica y pluralista, orientada a promover derechos sexuales y a garantizar la igualdad de género. Esto abarca desde contenidos sobre prevención de enfermedades de transmisión sexual (ETS), métodos anticonceptivos, la prevención del abuso sexual, hasta cuestiones de identidad de género y diversidad sexual. A su vez, permite que los jóvenes puedan tomar decisiones informadas y responsables sobre su salud sexual y reproductiva. Pese a su carácter obligatorio, aún existen escuelas y comunidades que no la implementan plenamente por resistencias ideológicas, falta de formación docente o ausencia de recursos didácticos. Esta situación deja a miles de adolescentes sin herramientas críticas para la toma de decisiones informadas sobre su salud sexual y reproductiva. Marcela Pinto, psicóloga de Gabinetes Técnicos Interdisciplinarios del Ministerio de Educación de la provincia, explica: “En San Juan fue una novedad y se tuvo que trabajar bastante. Al principio, la ley se implementó sin hablar de diversidad de género, porque era un tema cuestionado por la sociedad”. Aparte de eso, según Pinto, a nivel local persiste cierto prejuicio al hablar de educación sexual integral, ya que se la suele asociar únicamente a la genitalidad. Por tanto, esta investigación busca aportar evidencia científica actualizada y contextualizada que sirva de base para mejorar la toma de decisiones en salud pública y garantizar el derecho a una vida sexual y reproductiva saludable para las adolescentes. 2025-12-10T00:00:00Z http://huru.unsj.edu.ar/handle/123456789/848 Impacto de los turnos rotativos en la salud mental de los profesionales de enfermería, del servicio de urgencia del Hospital San Roque de Jáchal en el último trimestre del año 2024 Recio, Emilio Manuel El presente trabajo tiene como objetivo explicar cómo impactan los turnos rotativos en la salud mental de los profesionales de enfermería del servicio de urgencia del Hospital San Roque de Jáchal en el último trimestre del año 2024. La salud mental de los profesionales es un aspecto sustancial que las instituciones deben procurar proteger en sus trabajadores, garantizando una atención de calidad. En el servicio de urgencias, esta problemática adquiere especial relevancia debido a la alta carga laboral, falta de personal, exposición a situaciones de estrés y particularmente la implementación de turnos rotativos como modalidad laboral frecuente. En el hospital San Roque de Jáchal, el personal de enfermería del servicio de urgencia se ve sometido a frecuentes cambios que pueden generar alteraciones significativas en sus ritmos biológicos, su calidad de sueño, su equilibrio emocional y en general su salud mental. Diversos estudios de investigación realizados anteriormente, han evidenciado la correlación entre los turnos rotativos y la salud mental de los profesionales de enfermería, incrementando los síntomas de ansiedad, depresión, agotamiento emocional y trastornos de sueño. Sin embargo, el tema de investigación seleccionado no presenta antecedentes del mismo en la institución a investigar, siendo una problemática que siempre existió en el Hospital San Roque de Jáchal y sigue sin resolverse. Es por ello la importancia de la investigación buscando generar conocimientos valiosos que pueden impactar positivamente tanto en la institución como en investigaciones futuras. Desde un enfoque cuantitativo, este estudio busca analizar y explicar el impacto de los turnos rotativos en la salud mental de los profesionales de enfermería del servicio de urgencia del Hospital San Roque de Jáchal en el último trimestre del año 2024. El Mediante la recolección de datos objetivos a través de una encuesta, el instrumento de recolección seleccionado para la investigación. La información obtenida en la investigación, no solo resultara pertinente desde el punto de vista académico, sino también social y sanitario, beneficiando a todo el personal de enfermería del hospital San Roque de Jáchal, tanto al nivel operativo como nivel estratégico, formulando políticas hospitalarias más humanas y eficientes, que consideren el impacto de la rotación de turnos sobre la salud mental integral del recurso humano más expuesto en el sistema de salud. 2025-10-30T00:00:00Z http://huru.unsj.edu.ar/handle/123456789/845 Percepción sobre reproducción asistida y factores socioculturales que influyen en las mujeres que se encuentran en tratamiento de fertilidad en el servicio de ginecología del Hospital Público de Gestión Descentralizada Dr. Guillermo Rawson, en el periodo de enero a junio del 2025 Paredes Vaneti, Agostina Valeria Solis, (2000), define a las técnicas de reproducción asistida (TRA) como el conjunto de métodos biomédicos, que conducen a facilitar o sustituir a los procesos biológicos naturales que se desarrollan durante la procreación humana. Desde su surgimiento, estas técnicas han sido motivo de grandes debates y cuestionamientos que abarcan todo tipo de ámbitos, pasando por aspectos legales, religiosos y morales. Estas discusiones siempre tienen como protagonistas a terceros sin detenernos a pensar cómo estas imposiciones afectan o influyen en la mujer que accede a este tipo de procedimientos. El Congreso de la Nación Argentina establece que toda persona mayor de edad, independientemente de su orientación sexual o estado civil, tenga obra social, prepaga o se atienda en el sistema público de salud, puede acceder de forma gratuita e igualitaria a las técnicas y procedimientos realizados con asistencia médica para lograr el embarazo (Ley N° 26.862). Resulta evidente que son cada vez más las mujeres que a través del sistema de salud público o privado acceden a estas técnicas. De este mismo modo siempre tiende a pensarse en la salud o bienestar físico de las personas dejando en segundo plano su bienestar mental y psicosocial. Los tratamientos de reproducción asistida son relativamente nuevos, principalmente en nuestra provincia, siendo un tema que aún continúa cargado de múltiples estigmas y desconocimiento, por dicho motivo la mujer que se enfrenta a un diagnóstico de infertilidad o que por diversos motivos debe acudir a la reproducción asistida para poder concebir se encuentra envuelta en un mundo completamente nuevo e inesperado en el que las opiniones de sus pares y aspectos sociales y culturales serán quienes determinen en un grado variable su perspectiva e interpretación de su situación, de ellas mismas como mujeres y determinarán la forma en la que transitan su tratamiento. Es por ello que mediante esta investigación se pretende darle voz a dichas mujeres, conociendo sus vivencias y emociones durante este proceso. Esto posee un gran valor social ya que nos permite replantearnos los conceptos que tenemos sobre como debe ser la maternidad y darle un nuevo significado, a su vez permite reconocer que existen distintas formas de conformar una familia y respetar el derecho de toda persona a decidir sobre su propia reproducción. A su vez esta investigación se relaciona de manera directa con la profesión de enfermería, donde además de brindar cuidados basados en aspectos físicos y biológicos también se abordan aquellos aspectos relacionados con las necesidades psicológicas del paciente. Siguiendo esta línea, es necesario dar relevancia a la forma en la que estas mujeres transitan el proceso de reproducción asistida ya que nos brinda herramientas indispensables para como profesionales poder brindar asesoría y acompañamiento según sus necesidades a la madre y pareja que soliciten estas técnicas de reproducción, a su vez, siendo conscientes de sus vivencias nos permite dar apoyo emocional y psicológico a través de un cuidado holístico de la mujer. Como profesionales de la salud nos enriquece dado que la enfermería no se caracteriza exclusivamente por la realización de diversas técnicas y procedimientos, sino que a su vez poseemos un rol protagónico en el acompañamiento de los diversos procesos vitales del paciente, lo cual incluye aspectos sociales y psicológicos, con alcance en el ámbito bioético. Es por ello que estos conocimientos nos aportan las bases necesarias para la creación de programas que capaciten sobre enfermería reproductiva y permite crear estándares de atención para dichos pacientes. El reconocimiento de los diversos factores socioculturales, generadores de desigualdades, que influyen en la percepción e interpretación de las mujeres sobre las técnicas de reproducción asistida nos permite como profesionales adaptar nuestros cuidados dependiendo de dichos factores y proponer políticas inclusivas. Por lo expuesto, surge la necesidad de realizar el presente trabajo de investigación para generar conocimientos acerca de la vivencia personal de cada una de estas mujeres, haciendo especial énfasis en su experiencia personal en relación a las técnicas de reproducción asistida y reconocer cuales son los factores que influyen en dicha percepción. 2025-11-26T00:00:00Z http://huru.unsj.edu.ar/handle/123456789/844 Nivel educativo de padres, madres y/o tutores de pacientes pediátricos con internación domiciliaria y su relación con la adherencia al tratamiento Oviedo González, Celina Belén La internación domiciliaria pediátrica constituye una modalidad de atención sanitaria que permite un abordaje integral del paciente pediátrico en su domicilio, el cual es llevado a cabo por un equipo interdisciplinario de profesionales de la salud. En Argentina, estas surgieron a partir de la necesidad de extensión del ámbito hospitalario. En la actualidad, el cuidado brindado por la Enfermería ha ampliado su alcance, incorporando mayores recursos sanitarios y tecnológicos que permiten una atención más compleja y especializada en el hogar. La relevancia teórica del presente proyecto de investigación tiene como objetivo explicar uno de los aspectos fundamentales del ser humano, como lo es el nivel educativo de los familiares a cargo del cuidado, y su relación con la tasa de adherencia al tratamiento que presentan los pacientes pediátricos durante la internación domiciliaria. Definiendo así la importancia del medio ambiente en el que se encuentra el paciente y el rol que cumplen quienes ejercen su tutoría en el proceso de cuidado. También, esta investigación permitirá identificar y abordar diferentes dificultades relacionadas con el vínculo entre los profesionales de la salud y el entorno familiar, posibilitando la implementación de estrategias que promuevan el conocimiento mutuo. De este modo, las familias podrán comprender con mayor claridad el rol de enfermería y sus competencias, al mismo tiempo que podrán aportar sus propias experiencias e influencias en el cuidado de la salud de los niños. Por otra parte, en cuanto a la importancia disciplinar, el estudio brindará distintas formas de aproximación a esta población con el fin de generar conocimiento y fortalecer la vinculación entre el equipo de salud y las familias desde una perspectiva dinámica, basada en el respeto, la solidaridad y la humanización del cuidado. Los resultados podrán ser presentados a las empresas de internación domiciliaria para su posible implementación, permitiendo visibilizar los diversos contextos familiares en relación con el nivel educativo de los cuidadores y su influencia en la adherencia a los cuidados de enfermería. Proponiendo de esta manera posicionar a los enfermeros en un espacio más interactivo y comunicativo, considerando las particularidades y desafíos que presenta este ámbito laboral. En este sentido se entiende que el nacimiento de un niño con una condición de salud compleja puede generar un impacto significativo en el núcleo familiar, poniendo a prueba a sus integrantes frente a situaciones desconocidas y desafiantes. Este proceso implica una adaptación constante y un camino de aprendizaje tanto enriquecedor como doloroso para los profesionales de la salud. Por último, la relevancia social de la presente investigación propone generar nuevo conocimiento sobre la influencia del nivel educativo de los familiares a cargo y su relación con la adherencia a los cuidados brindados, con el objetivo de desarrollar estrategias sólidas y propuestas de intervención sanitaria integrales. Esto permitirá una visión global orientada a las empresas de internación domiciliaria, favoreciendo una mayor implicación en las realidades de cada una de las situaciones familiares, una mayor visibilidad del rol de los profesionales de enfermería y, como resultado, mejoras significativas en la calidad del cuidado de los pacientes pediátricos. 2026-03-30T00:00:00Z