http://huru.unsj.edu.ar/handle/123456789/23 Se alojan en esta colección las tesis, tesinas, trabajos finales que acreditan finalización de carrera. 2026-10-21T10:22:39Z http://huru.unsj.edu.ar/handle/123456789/880 Inclusión laboral de personas con discapacidad intelectual en San Juan : barreras y oportunidades / Fonzalida, Rocío Belén El presente trabajo final de investigación se orientó a responder cómo se desarrollan los procesos de inclusión laboral de las personas con discapacidad intelectual en la provincia de San Juan. A partir del trabajo de campo, del análisis de tres experiencias institucionales y del testimonio de una persona ya incluida en el ámbito laboral, se observó que la metodología de Empleo con Apoyo se presenta como una oportunidad concreta para favorecer la inclusión laboral. Las instituciones la aplican mediante programas y proyectos que buscan garantizar el acceso, brindar acompañamiento y sostener la permanencia en el trabajo. 2026-01-01T00:00:00Z http://huru.unsj.edu.ar/handle/123456789/879 Del esfuerzo al sentido : narrativas de transformación Leiva, Rosa Esta investigación analiza los procesos de reconstrucción subjetiva que emergen en corredores amateurs a partir de la práctica corporal sostenida. El correr opera aquí como escenario: un espacio donde se producen transformaciones en la forma en que los sujetos se perciben, se cuidan y se vinculan con otros. El objeto de estudio no es el correr en sí mismo, sino el proceso que la práctica habilita. El estudio busca comprender cómo se produce el pasaje desde el correr como esfuerzo individual hacia una experiencia de transformación personal y, en muchos casos, colectiva. Se indagan los sentidos que los participantes atribuyen a esa práctica en relación con su historia de vida, sus vínculos y su bienestar, y de qué manera la práctica del correr contribuye a la reconstrucción del lazo social y a la resignificación de la propia identidad. De este modo, el problema de investigación se orienta a comprender qué sucede cuando el correr deja de ser una actividad meramente deportiva y se convierte en una práctica significativa en la vida de las personas. En función de ello, las preguntas de investigación apuntan a explorar de qué manera el running puede constituirse en un espacio de reconstrucción subjetiva, qué sentidos le otorgan los sujetos a su práctica y qué procesos intervienen en su sostenimiento en el tiempo. 2026-01-01T00:00:00Z http://huru.unsj.edu.ar/handle/123456789/878 Crianza contemporánea : un análisis de las dinámicas parentales y su influencia en el desarrollo socioemocional de niños y niñas : criar en tiempos de cambios Senatore Aballay, Yamila Soledad La crianza contemporánea no es un conjunto de prácticas domésticas, es un fenómeno social complejo, atravesado por dimensiones culturales, económicas, tecnológicas y vinculares que se entrelazan de manera constante. Los modos de criar son construcciones históricas, moldeadas por cambios estructurales más amplios, que inciden directamente en el desarrollo socioemocional de niños y niñas. La crianza es un hecho social con implicancias colectivas que trascienden el ámbito doméstico. Sin embargo, en la realidad colectiva no siempre existen las condiciones concretas que sostengan una crianza reflexiva y respetuosa. Las figuras parentales atraviesan exigencias simultáneas, como el trabajo mal remunerado, la sobrecarga emocional y las tareas domésticas debilitando la disponibilidad emocional que este modelo de crianza requiere. Las familias contemporáneas transitan un proceso de revisión permanente de los modelos heredados. Las prácticas tradicionales basadas en la obediencia incuestionable, el castigo físico y la autoridad vertical son cuestionadas constantemente, dando lugar a intentos por construir vínculos horizontales. La autoridad no desaparece en la crianza contemporánea, se resignifica. Las prácticas parentales contemporáneas reconocen a niños y niñas como sujetos activos con voz propia, este es un cambio importante que registra la presente investigación. Sin embargo, este pasaje genera nuevas tensiones, en la que la horizontalidad en las relaciones puede dificultar la implementación de límites firmes cuando la situación lo requiere. Por otro lado, el impacto del mundo digital y tecnológico en la crianza constituye una dimensión que requiere atención. La presencia constante de pantallas debilita la autoridad adulta, introduce contenidos y modos de comportamiento que escapan al control parental y genera nuevas tensiones en la implementación de límites. Estos inciden directamente en el desarrollo socioemocional de las infancias, moldeando habilidades sociales y transformando los modos de vincularse. Las dinámicas parentales contemporáneas influyen directamente en el desarrollo socioemocional de las infancias a través de dos procesos interdependientes, la transición del rol parental y la reconfiguración de la autoridad. Cuando los adultos construyen vínculos basados en el afecto, la escucha y la validación emocional, los/as niños/as desarrollan más seguridad, autoestima y capacidad para relacionarse con otros. Al contrario, la ausencia de límites genera en los niños y niñas conductas desafiantes y dificultades para regular sus emociones. Perez, Ailén Katya Deolinda (2026). Aquellos olvidados: recuperando las voces de las personas mayores afectadas por la situación de abandono familiar. San Juan: UNSJ, Facultad de Ciencias sociales. 2026-01-01T00:00:00Z http://huru.unsj.edu.ar/handle/123456789/877 Aquellos olvidados : recuperando las voces de las personas mayores afectadas por la situación de abandono familiar Perez, Ailén Katya Deolinda El presente trabajo de investigación final se establece como un estudio cualitativo. Su propósito central es indagar el abandono en personas mayores, desde su propia perspectiva y abarcando a quienes viven en residencias geriátricas como aquellos que se encuentran viviendo de manera independiente en sus hogares. En cuanto al proceso de análisis de datos, la investigación se nutre de los procedimientos de la Teoría Fundamentada, priorizando durante toto el trabajo los relatos de los participantes con la intensión de indagar en profundidad en el grupo de casos seleccionados. Se considera que la situación de abandono cobra un significado particular, ya que puede presentar factores de riesgo en torno a la salud física y mental, convirtiéndose en un llamado a ocuparnos como sociedad. Debido a que esta etapa del ciclo vital puede caracterizarse por una fuerte pérdida de la autonomía y mayor dependencia hacia otros. También la vejez es transitada de forma activa, plena y participativa por otras personas, para el análisis del abandono nos centraremos en las condiciones de aquellas que presentan mayores limitaciones. Las cuales, residen en sus hogares particulares o centros geriátricos, con el objetivo de sumar conocimiento para el abordaje. En donde el abandono, se comprende como un estado de aislamiento involuntario, producto de lazos familiares rotos, donde la persona se encuentra aislada y en condiciones de soledad no deseada. La situación de abandono guarda una relación causal con la desvinculación respecto a su grupo familiar, particularmente sobre sus hijos y por ende con la sociedad. Ya que, la desvinculación genera consecuencias físicas y emocionales, las cuales se han denominado como abandono externo y abandono interno. 2026-10-01T00:00:00Z