http://huru.unsj.edu.ar/handle/123456789/5 http://www.faud.unsj.edu.ar 2026-10-16T22:27:54Z http://huru.unsj.edu.ar/handle/123456789/875 Modelo de articulación estado-sociedad civil : planificación y gestión asociada de movilidad urbana Cuello Accolti, Eliana; Caamaño Rios, Maria Gabriela; Romero Grezzi, Carlos Este proyecto tiene como objetivo desarrollar un modelo de planificación y gestión de la movilidad urbana, enfocado a periferias en proceso de consolidación del oeste del Gran San Juan, especialmente en los departamentos de Rivadavia y Rawson. Surge en el marco de una modernización del sistema de transporte público impulsado por el Estado Provincial, con el fin de mejorar la compatibilidad entre la movilidad y el modelo territorial. Las áreas periurbanas enfrentan restricciones de acceso a bienes, servicios y empleos, debido a su lejanía y la falta de integración urbana, lo que genera altos costos en tiempo y dinero para los residentes, entre otras variables que refieren a los desplazamientos. De este modo se apunta a proponer políticas de movilidad orientadas al desarrollo urbano, con medidas de integración urbana y de transporte. Esto se concibe desde la sistematización de un modelo en cuatro aspectos claves: integrar actores locales en decisiones de movilidad, construir una identidad social y ambiental participativa, fortalecer las instituciones del sector y establecer pautas para la localización de inversiones públicas en infraestructura de movilidad. Se pretende mejorar las condiciones de acceso y estimular procesos de integración social y desarrollo económico, con la posibilidad de replicación del modelo en otros sectores de la provincia. 2025-07-01T00:00:00Z http://huru.unsj.edu.ar/handle/123456789/874 Nota de investigación : imagen gráfica y sistema de comunicación visual para la concientización ambiental en edificios escolares de la ciudad de San Juan Martínez, Facundo. El presente trabajo tiene por objetivo exponer los resultados alcanzados en el marco de la beca CICITCA, UNSJ, en la categoría Estudiantes Avanzados. El tiempo de desarrollo de la misma es de un año calendario, en el cual se llevan a cabo diversas tareas que involucran al diseño gráfico y la comunicación visual. Una primera instancia del trabajo está orientada a elaborar la imagen corporativa o marca para la Metodología de Evaluación y Calificación de la Sustentabilidad Ambiental (MECSA) de edificios escolares. Una segunda etapa, que corresponde al diseño y aplicación de una campaña de concientización ambiental, está dirigida a la población escolar. Para llevar adelante ambas tareas es necesario, por un lado, conocer la herramienta MECSA y, por otro, involucrarse con la comunidad del caso de estudio a través de actividades de relevamiento de la infraestructura y entrevistas personales. Los resultados obtenidos son incorporados en el proyecto marco y aceptados por el grupo de investigación, lo cual valida su utilidad, importancia y capacidad de respuesta a las necesidades que surgen normalmente desde el ámbito académico. 2025-03-01T00:00:00Z http://huru.unsj.edu.ar/handle/123456789/873 Aridez, educación y clima Alvarez, Anahí A; Alvarez, Analía A En el marco de los ODS 4 y 13 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, lo expuesto en la Ley 27621 y en consideración de las modificaciones que produce la ocupación edilicia de una ciudad al clima macroescalar de una región árida, esta investigación, propone el desarrollo y aplicación de secuencias didácticas que aborden el Clima Urbano del Área Metropolitana de San Juan (AMSJ), en el contexto del cambio climático global. Se busca estimular las vocaciones científicas, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo entre los estudiantes del nivel medio, a los efectos de que puedan identificar las interacciones existentes entre la urbanización, el clima y las transformaciones ambientales. La metodología se basa en el uso de WebQuest, como estrategia innovadora de aprendizaje autónomo dentro de un marco interdisciplinario. Los estudiantes participantes pertenecen a 1°, 2° y 4° año de las asignaturas Matemática, Física y Química de instituciones escolares de gestión pública y privada. Como resultado, los alumnos desarrollaron capacidades y competencias que les permitieron relacionar conceptos abordados en el plan de estudio con la problemática ambiental, así como también dimensionar el impacto que las actividades antropogénicas y la planificación urbana tienen en el ambiente. 2025-03-01T00:00:00Z http://huru.unsj.edu.ar/handle/123456789/872 Aprendizaje basado en juegos para la educación ambiental : el uso racional de la energía, comunicado a través de un juego de mesa didáctico Bustos Balmaceda, Celina Gabriela El proyecto denominado CLIC, Jugando con más eficiencia y menos energía, financiado por una beca del Fondo Nacional de las Artes en 2019 representa una iniciativa valiosa para abordar la concienciación sobre el ahorro y el cuidado de la energía eléctrica. A través del mismo, se puede lograr que los participantes se familiaricen de manera amena con temas cruciales, como la importancia del ahorro energético, las fuentes de energía renovables y las acciones cotidianas que pueden adoptar para disminuir su consumo. Su diseño contempla la inclusión de información clara y relevante, permitiendo que los jugadores comprendan tanto los beneficios del ahorro energético como el impacto ambiental del uso irresponsable de la energía. Se concluye que la implementación de esta estrategia didáctica no sólo contribuye a aumentar el nivel de conocimiento sobre el tema, sino que también fomenta la interacción social y el trabajo en equipo, aspectos que son esenciales para crear un sentido de comunidad en torno a la sostenibilidad. 2025-03-01T00:00:00Z