Factores desencadenantes del estrés en pacientes pediátricos (6 a 17 años) durante su hospitalización en el sanatorio argentino; período marzo- abril del año 2025

Abstract

En relación con el concepto de estrés, la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2020) lo describe como: Un conjunto de reacciones fisiológicas que preparan al organismo para la acción. Este es el resultado de la relación entre el individuo y el entorno, en donde comienzan a actuar diversos mecanismos de defensa para afrontar una situación que se percibe como amenazante o de gran demanda que supera los propios recursos de afrontamiento. Esta definición resalta que el estrés no solo implica respuestas biológicas, sino que también involucra la percepción subjetiva del individuo frente a las exigencias del medio, lo que condiciona la activación de mecanismos de afrontamiento. Existen múltiples factores que pueden originar el desarrollo del estrés tales como una condición ambiental o estímulos que funcionan como estresores y aparecen en cualquier etapa de la vida de una persona pudiendo ser de carácter físico, sociocultural, psicológico, entre otros. Uno de los acontecimientos considerados altamente estresante es la presencia de una lesión o enfermedad personal y asociada a esta, el proceso de hospitalización. Este periodo abarca una separación forzosa del individuo de sus pares, ingresando a una institución de salud con normas y rutinas, personal desconocido y la exposición al padecimiento de la propia enfermedad, lo que puede generar el desarrollo de estrés durante y posterior a la hospitalización. En niños y adolescentes esta experiencia podría producir un mayor impacto desencadenando múltiples consecuencias a nivel psicológico y físico. En la actualidad se ha podido comprobar que existen escasas investigaciones y estadísticas disponibles que evalúen el estrés infantil y la manera en cómo influye en su estado de salud y recuperación. El motivo de elección e interés investigativo del tema surge debido a la necesidad de comprender la influencia del estrés en pacientes pediátricos hospitalizados y cómo repercute en su ánimo, capacidad de afrontamiento, proceso de recuperación y estado de salud. A raíz de ello, se pretende proporcionar resultados que permitan crear un protocolo de atención destinado al plantel de enfermería del servicio de pediatría del Sanatorio Argentino con el objetivo de generar conciencia sobre la importancia del estrés en el paciente pediátrico hospitalizado y valorar de qué manera influye en el tratamiento y en su estado de salud mediante la identificación temprana de sus signos y síntomas para garantizar el cuidado de su salud mental, elevar su estado de bienestar y mejorar su estadía hospitalaria. Estos aspectos deben ser contemplados para favorecer el proceso de salud y enfermedad de este grupo vulnerable y de esta forma disminuir el desarrollo e influencia del estrés en el tratamiento. La siguiente investigación se centrará en la observación, estudio y evaluación del paciente pediátrico hospitalizado comprendido durante la etapa escolar que se extiende desde los 6 años hasta los 12 años y la etapa de adolescencia que abarca desde los 13 años hasta los 17 años y quedará excluido el paciente lactante ( 30 días de vida a 2 años) y preescolar (2 años hasta 5 años de edad) debido al nivel de apego y dependencia físico-emocional que son características propias de estas primeras etapas del crecimiento y desarrollo, en las cuales, el niño ante cualquier alteración del entorno que lo rodea y vínculo creado, manifiesta cambios en su estado psicológico y emocional. En el ejercicio de la profesión como parte del plantel de enfermería del servicio de pediatría del Sanatorio Argentino, se observó en el paciente que la presencia del estrés generado al ingreso de la institución sanitaria , durante la permanencia y previo a cualquier procedimiento invasivo médico-quirúrgico, podría influir de manera negativa en la recuperación de su salud y alteración del bienestar, ya que el temor, miedo o falta de comprensión así como la escasa colaboración del propio paciente dificulta y entorpece la adherencia al tratamiento. Debido a la falta de estudios investigativos sobre la problemática presente y con el propósito de conocer los distintos determinantes de estrés relacionados a la hospitalización, la investigación se orienta a establecer un protocolo que incluya la planificación de cuidados pertinentes para prevenir los efectos negativos del estrés en el proceso de salud y enfermedad. Desde esta perspectiva, el estudio tiene como objetivo realizar un aporte disciplinar a la enfermería mediante una descripción detallada de los principales factores desencadenantes de estrés en pacientes pediátricos hospitalizados, así como analizar la influencia de los factores personales, familiares y hospitalarios en su desarrollo. Este conocimiento permitirá diseñar intervenciones de Enfermería más sensibles a las necesidades psicoemocionales de los pacientes y de este modo promover un enfoque integral del cuidado hospitalario desde una perspectiva psicológica y social.