La postergación del proyecto de vida personal : un análisis sobre los condicionantes y estrategias de afrontamiento de mujeres de centros educativos formales y no formales /

Abstract

Desde el Trabajo Social, se destaca la producción teórica sobre problemas que afectan directamente el ejercicio de los derechos humanos, teoría que tiene por finalidad no solo comprenderla sino contribuir en la generación de políticas públicas que brinden respuestas y posibiliten la garantía de los derechos. Esta investigación invita a repensar y problematizar la situación de vida de las mujeres, sus preocupaciones, la constitución de su autonomía y desarrollo personal. Por lo cual, es necesario el acompañamiento por parte de estas políticas en el proyecto de vida de las mujeres, como forma de reconocer y responder a los condicionantes que dificultan su realización. El presente trabajo permite comprender lo que sucede primordialmente en el contexto de la educación no formal; también otorga elementos que posibilita explicar lo que las atraviesa a las mujeres-madres de contextos educativos formales. Pero en este último sólo se analizó un caso, sin profundizar y comparar con otros organismos de este tipo, por lo que esto representa una limitación. De modo que para conocer más acerca de cómo lidian las mujeres con su proyecto de vida en estos contextos es necesario realizar una mayor comparación y técnicas con participantes de otros organismos formales.