Arquitectura escolar con diseño bioclimático : estudio de antecedentes a escala nacional.

Abstract

La arquitectura escolar se encuentra transitando un momento de profundos cambios producto de los avances tecnológicos y de comunicación experimentados en los últimos años. Los nuevos requerimientos culturales y pedagógicos invitan a repensar la configuración de los espacios educativos y la posibilidad de adaptación de los mismos a las dinámicas de la sociedad actual. Asimismo, desde la temática de la arquitectura bioclimática y la eficiencia energética, se considera preciso promover un Diseño Ambientalmente Consciente que permita dotar a las infraestructuras de sistemas pasivos y activos, para alcanzar un comportamiento térmico-energético apropiado al clima local. A partir de esta consideración, el presente trabajo expone casos relevantes de arquitectura escolar bioclimática, localizados en distintas zonas bioambientales de Argentina, con el objetivo de analizar las estrategias implementadas para los respectivos contextos regionales. Se concluye que la incorporación de principios de acondicionamiento térmico y de eficiencia energética en los códigos de edificación y criterios de normativa escolar, sería un paso significativo para mejorar el desempeño térmico energético de las edificaciones durante la fase operativa.